COMISIÓN VIERNES 17-21HS

El viernes 29 no se dictarán clases por adhesión al paro.

CLASE TEÓRICA DÍA SÁBADO 30 DE ABRIL

CLASE TEÓRICA DÍA SÁBADO 30 DE ABRIL

NO HABRÁ CLASES POR ADHESIÓN AL PARO - SE PUBLICARÁ UNA FICHA TEÓRICA

ATENCIÓN: SÍ SE TOMARÁ EL RECUPERATORIO EN EL AULA 250 DE 9 A 13 HS.

NO SE SUSPENDE EXAMEN RECUPERATORIO 1º PARCIAL SÁBADO 30

Semana de paro - Comisión MAR - JUE de 21 a 23

Los días martes 26/04 y jueves 28/04 el profesor Julián Martínez Vázquez no dictará práctico porque adhiere al paro docente. Se enviará una tarea sobre nominal correspondiente al día martes y otra correspondiente al día jueves.

PARO DÍA MARTES 26/04

El día martes 26/04 la profesora María Cecilia Romero se adhiere al paro docente. Se les pide a los alumnos que terminen la ficha de nominal para la siguiente clase.

RECUPERATORIO DEL 1º PARCIAL GRAMÁTICA 2016

Hockett, Ch. (1971) Curso de lingüística moderna, Bs.As.,  EUDEBA. (Cf. Cap. XXIV) 

LA FOTOCOPIA ESTÁ A LA VENTA TANTO EN EL CEFyL COMO EN SIM

 

PARCIAL SÁBADO 23 DE ABRIL

Por favor dirigirse según la Comisión a la que asistan a las aulas señaladas seguidamente

AULA 257

COMISION DE PROF. ANABELLA POGGIO (VIERNES 17 A 21HS.)
COMISION DE PROF. MÓNICA TRÍPODI (LUNES Y JUEVES 11 A 13 HS.)

AULA 250
COMISION DE PROF. JULIÁN MARTÍNEZ VÁZQUEZ MARTES Y VIERNES 21 A 23 HS.)
COMISION DE PROF. SILVINA PERI (LUNES 9 A 11 HS.)
COMISION DE PROF. CECILIA ROMERO (MARTES 9 A 13 HS.)

Temas para el primer parcial

A continuación, detallamos las unidades del programa que se evaluarán en el primer parcial junto con la bibliografía que necesitan estudiar para cada punto:

3.1.      UNIDAD 1: EL SIGNO

3.1.1. El signo: Significado y significante. Concepción arbitraria y concepción motivada.

Bibliografía obligatoria:

TEÓRICO-PRÁCTICO Nº 1 (Claudia Borzi)

Saussure, F. de, (1945), Curso de Lingüística General, Buenos Aires, Losada. (Para Lengua y Habla) pp. 49 a 66. (Para noción de signo) pp. 127 a 145; Capítulo V “Relaciones sintagmáticas y relaciones asociativas” (pp. 207 a 213)

De Jong, B. (2000). Estudio analítico del signo lingüístico. Teoría y descripción, Foro Hispánico. Revista Hispánica de los Países Bajos, 17,  pp.7-14.

Fonética y Fonología

3.1.2. El Significante: Análisis articulatorio y elementos del análisis acústico. Sonidos vocálicos, consonánticos y glides. Conceptos de fono, fonema y alófono. Sistema fonológico del español de Buenos Aires. La combinación de sonidos. Rasgos prosódicos (acento, juntura, ritmo y entonación) y correlatos acústicos.

CLASE TEÓRICA Nº 1 (Mónica Trípodi)

TEÓRICO-PRÁCTICO Nº 2 (Vanina Barbeito)

TEÓRICO-PRÁCTICO Nº 3 (Vanina Barbeito)

Morfología

3.1.4. El signo: Nociones e identificación de morfo, morfema, y alomorfo. La definición de palabra. Constituyentes y procedimientos de formación de palabras: Flexión, Derivación, Composición, Parasíntesis. Clases de palabras según sus formantes.

Bibliografía obligatoria

FICHA TEÓRICA Nº 1 (Claudia Borzi)

FICHA TEÓRICA Nº 2 (Claudia Borzi)

TEÓRICO-PRÁCTICO Nº 4 (Vanina Barbeito)

-Hockett, Ch., (1971). Curso de lingüística moderna, Bs.As.,  EUDEBA, cf. §14.1 y 14.2; §32.2 y §32.3; §33.5.

-Pena, J. (1999). Partes de la morfología. Las unidades del análisis morfológico, en I. Bosque y V. Demonte. Gramática descriptiva de la lengua española. Madrid, Espasa. pp. 4306-4366, (Cf. §66.2.)

-Varela Ortega, S. (1990). Fundamentos de Morfología, Madrid, Síntesis, cf. §3.1. §4.1; §5.1.1

3.1.5. Morfología y Sintaxis: Intención de realce y formación de palabras.

Bibliografía obligatoria

-Borzi, C. (2004). Iconicidad, Morfología y Sintaxis, en R.Bein, G Vázquez Villanueva (eds.) Actas del Congreso Internacional Políticas Culturales e Integración Regional, del 30 de marzo al 2 de abril de 2004, Buenos Aires, UBA, pp.406-413.

3.2.      UNIDAD 2: LA PREDICACIÓN NOMINAL

3.2.1.   El Modelo Cognitivo Idealizado de escenario. El Nominal como predicación.

3.2.2.   El Nombre y el Nominal: El Nombre sustantivo. Caracterización.

Bibliografía obligatoria

CLASE TEÓRICA Nº 2 (Claudia Borzi)

-Real Academia Española. (1973). Esbozo de una nueva gramática de la lengua española, Madrid: Espasa Calpe. (Cf.  §2.2.2 (Sustantivo)).

DEBEN ESTUDIARSE LOS CONTENIDOS TRATADOS EN LAS CLASES TEÓRICO-PRÁCTICAS Nº 1; Nº 2; Nº 3 y Nº 4; LOS CONTENIDOS TRATADOS EN LAS FICHAS TEÓRICAS Nº 1 y Nº 2; LOS CONTENIDOS TRATADOS EN LAS CLASES TEÓRICAS Nº 1 y Nº 2.

DEBEN SER CAPACES DE RESOLVER EJERCICIOS SEMEJANTES A LOS EJERCICIOS DE FONÉTICA/FONOLOGÍA Y DE MORFOLOGÍA TRABAJADOS EN LAS CLASES PRÁCTICAS .

SI QUEDA ALGUNA DUDA: PREGUNTAR AL PROFESOR/A DE PRÁCTICOS